El enfoque administrativo parte de la premisa de que existe un \u00fanico sistema de organizaci\u00f3n id\u00f3neo para todas las escuelas. En otras palabras, es una visi\u00f3n estandarizada de la gesti\u00f3n que, independientemente de las circunstancias, contextos y particularidades, supone que los mismos principios y lineamientos permiten a todas las organizaciones escolares trabajar de forma efectiva y eficiente.<\/p>\n
Al enfatizar el seguimiento de indicadores formales como v\u00edas para ejercer la autoridad y el control, el enfoque administrativo reduce la funci\u00f3n de la supervisi\u00f3n escolar a vigilar que las escuelas observen reglas y tareas que les han sido definidas externamente. De la misma manera, al priorizar el cumplimiento de la norma y el reglamento se desincentiva el trabajo colaborativo y se desaprovechan las posibilidades del intercambio horizontal. Al desalentar actividades no previstas en la normatividad con su car\u00e1cter vertical, este enfoque ha creado una cultura que frena la creatividad, la innovaci\u00f3n y los cambios tendientes a mejorar el aprendizaje.<\/p>\n
En el enfoque administrativo de la educaci\u00f3n y de la escuela, un planteamiento pedag\u00f3gico pertinente, que impulse los aprendizajes complejos propios del siglo xxi, tiene poca viabilidad.\u00a0Por ello el modelo busca transformar la cultura escolar a fin de lograr la centralidad de lo pedag\u00f3gico.<\/p>\n
El nuevo planteamiento se nutre de experiencias previas exitosas, as\u00ed como de los resultados de la investigaci\u00f3n sobre la gesti\u00f3n escolar y el aprendizaje.\u00a0El objetivo es sentar las bases para construir centros escolares que fomenten el trabajo colaborativo y colegiado, el aprendizaje entre pares y la innovaci\u00f3n. El nuevo enfoque busca impulsar la planeaci\u00f3n estrat\u00e9gica y la evaluaci\u00f3n para la mejora continua, as\u00ed como el uso efectivo del tiempo en las aulas y la creaci\u00f3n de ambientes adecuados para el aprendizaje. Por \u00faltimo, esta nueva gesti\u00f3n pedag\u00f3gica busca fortalecer las pr\u00e1cticas docentes flexibles, la participaci\u00f3n social responsable y la rendici\u00f3n de cuentas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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